PLANO DE AULA

Área: ciências biológicas	Disciplina: ciências
Professor: Adriana Moyses	Turmas: 6ºA, B, C
Período: 23/04 a 10/05/2013	Carga Horária: 9 horas aula

SEQUÊNCIA DIDÁTICA

Descritores da Prova Brasil/competências:
D1- Localizar uma informação explicita em um texto; D4- Localizar uma informação implícita em um texto; D5- interpretar texto com auxilio de material gráfico; D7- identificar a tese de um texto.
Capacidades:
Compreender o universo e o sistema solar em sua configuração cósmica e a terra em sua constituição geológica. Relacionar os movimentos da terra em torno do sol, seu resultado e interferência na vida humana e no cotidiano.
Conteúdos:
Observação sobre o universo e sua origem, os planetas o sistema solar, a terra e sua trajetória. Identificação e comparação das principais características de planetas do sistema solar, como dimensões e localização em relação ao sol. Relacionar os movimentos da terra com o ciclo dia e noite e as fases da lua
Procedimentos metodológicos:
·         Realizar uma conversa informal sobre os conhecimentos adquiridos em relação à origem do universo. ·         Leitura compartilhada e individual do texto: a origem do universo e o sistema solar. ·         Resolução de atividade escrita e socialização das respostas, com o auxilio e explicação da professora. ·         Exposição de desenhos que represente o universo, o sistema solar. ·         Confeccionar relógio-do-sol e registrar as observações comtempladas no horário e local de observação.
Recursos:
Quadro-negro; Quadro-branco; Apagador; Giz; Pincel para quadro; Cópia digitada de texto; Lápis de cor; Relógio-do-sol
Sequência de atividades:
1ª Semana	·         Realizar uma conversa informal sobre os conhecimentos adquiridos em relação à origem do universo.
	Leitura compartilhada e individual do texto: a origem do universo e o sistema solar.
	·         . Resolução de atividade escrita e socialização das respostas, com o auxilio e explicação da professora.
2ª Semana	·         Exposição de desenhos que represente o universo, o sistema solar.
	Exposição de desenhos que represente as fases da lua.
	·         Confeccionar relógio-do-sol e registrar as observações comtempladas no horário e local de observação.
Avaliação:
·         Observação dos conhecimentos que o aluno já possui sobre a origem do universo. ·         Acompanhamento na realização das atividades de leitura e escrita. ·         Analisar a exposição de desenhos do sistema solar e registos das fases da lua. ·          Desempenho e o registro do aluno durante a observação no relógio do sol.
Referências bibliográficas:
Livro didático do aluno e texto digitado em anexo. OBS: No contra turno executar projeto de visita a biblioteca da floresta. (anexo)